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Isabelle Myrand

Projet en Bijouterie-joaillerie avec des élèves de 2e secondaire

Des élèves de 2e secondaire ont eu la chance de réaliser un projet personnel d’orientation à leur école. Accompagnés de leur enseignant, ils ont utilisé notre trousse pédagogique pour faire la création de  50 bagues en cire. Puis, les bagues en cire ont été envoyées à nos élèves pour les couler en argent! Des élèves

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Les élèves de photographie en sortie éducative au Musée

Les élèves de photographie ont eu la chance de visiter l’exposition multidisciplinaires « Errance sans retour » au musée National des Beaux-Arts du Québec. De plus, ils ont eu l’opportunité d’échanger avec Olivier Higgins, co-auteur de l’exposition et propriétaire de la boîte de production cinématographique MÖ FILMS. Une sortie des plus intéressantes!   Crédit photo:

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Sortie éducative des élèves de Dessin de bâtiment

Les élèves de Dessin de bâtiment ont effectué une visite éducative du Vieux-Québec! Depuis la promenade de la terrasse Dufferin à l’ombre du Château Frontenac, en serpentant à travers la ville fortifiée, ces derniers ont découvert plusieurs joyaux architecturaux qui contribuent à faire de la ville de Québec un site du patrimoine mondial de l’UNESCO!

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Visite des entreprises partenaire en Vente-conseil

Mardi le 14 septembre, les élèves de Vente-conseil ont eu le plaisir de visiter les partenaires de la formation DUALE. Une excellente occasion de choisir une entreprise pour y effectuer des stages rémunérés! Merci à tous nos partenaires et à nos élèves pour ces beaux moments! Simons, Le Marché du store, Latulippe, KIA ,Sales Task Force,

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Retour des Agoras « Chez Maurice » en Lancement d’une entreprise

Suite au succès connu l’an dernier, l’Agora « Chez Maurice » revient cette année et est intégrée dans l’horaire des étudiants inscrits au programme Lancement d’une entreprise générale. Activité de réseautage et de partage, l’activité d’une durée d’une heure tenue aux 2 semaines sur la plateforme Teams (en ligne) sera animée par Mme Élisabeth Francheschini

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