Examen du métier de photographe et des fonctions d’assistance à la prise de vue et au traitement.
Examen des programmes d’études.

• Comparer différents milieux de travail
• Examiner le cadre législatif régissant les droits d’auteur et les autres lois et règlements dans la pratique de la profession
• Examiner la structure et le fonctionnement d’une entreprise en photographie
• Examiner les activités de travail dans différentes fonctions (photographe, technicien, assistant)
• Connaître les exigences, les comportements et habiletés
• Préciser les attentes au regard de la pratique de la profession

Dorénavant, l’utilisation d’un poste de travail informatisé, la création et la gestion d’une base de données (banque d’images) font partie du quotidien de la ou du photographe.

La compétence comprend deux volets :
• l’emploi de logiciels d’usage courant : traitement de texte (saisie, principe de la typographie, l’impression et sauvegarde), tableur (faire une comptabilité simple, facturation, remise de taxe...), base de données (Bridge de la Suite CS d’Adobe), ou tout autre logiciel juger pertinent dans l’exercice des fonctions de photographe.
• l’acquisition, l’archivage, le catalogage et l’élagage des documents photographiques.
Cette compétence vise également à rendre le diplômé autonome.

Une fois acquise, la compétence sera réinvestie dans la majorité des compétences du futur programme en photographie.

• La mise à niveau pour tous, sur l’utilisation d’un système informatique, Mac ou PC;
• Connaissances des particularités d’un réseau et son utilisation en tant qu’usager;
• Connaissances des principales composantes internes d’un ordinateur;
• Manipulation de différents logiciels style : Suite Office (Word, Excel, PowerPoint);
• Base de données, exemples : Bridge, Extensis Portfolio, iView media pro, etc.;
• Gérer la base de données pour faire une recherche et les prêter (juger de la qualité et du potentiel des images à sauvegarder dans la base de données.).

Premier contact avec la photographie hors studio

À partir d’un projet photographique dont l’analyse débouche sur la détermination du type de prise de vue, (sujet, caractéristiques, contraintes, etc.) la personne planifie la séance de prise de vue. Elle procède au transport et à l’installation du matériel de prise de vue et d’éclairage, effectue les ajustements ainsi que la mise en place finale en fonction du projet à réaliser. L’étape suivante consiste à faire des cadrages de sujets (fixes ou en mouvement) et des essais dont elle devra apprécier la qualité technique. La gestion des documents photographiques ainsi que l’entretien de base du matériel photographique complètent la compétence.

Pour des prises de vues effectuées en studio et hors studio.

L’étude du projet photographique conduit à la production de croquis (emplacement des sources lumineuses, des accessoires et du sujet). On passe ensuite à une détermination des paramètres techniques d’éclairage  notamment au choix des sources d’éclairage (têtes de flash, lumières au tungstène, fluorescents, etc.). On poursuit avec la préparation, la mise en place et le réglage du système d’éclairage en fonction des croquis. On procède à la réalisation d’essais et au correctif, si nécessaire.

Les photographies produites seront analysées afin d’en apprécier le rendu. Pour conclure, l’élève fera le   démontage de l’éclairage, et s’il y a lieu, la détection de problèmes mineurs de fonctionnement de l’équipement.

Premier contact avec la photographie en studio

Cette compétence se situe en continuité avec la photographie hors studio. Par ailleurs, elle se déroule dans un environnement dédié spécifiquement à la prise de vue.

Les deux compétences de prise de vue sont centrées sur l’acquisition d’habiletés fondamentales concernant :
 le maniement des appareils 24x36 numériques et installation des accessoires et des objectifs (grand angle, télé, à décentrement);
 vérification, réglage et ajustement de l’équipement de prise de vue;
 vérification, prise de mesure, réglage et mise en place de l’équipement d’éclairage.

En vue de la réalisation de photographies de personnes, d’objets, de lieux ou d’autres sujets.

La compétence débute par une appropriation des données du projet dans le but de traduire en images un concept défini ou un thème donné suivie d’une recherche de sources d’inspiration et d’une analyse d’images existantes. Principaux éléments symboliques en photographie : statique, dynamique, vertical, horizontal, psychologie des couleurs, formes, lignes et masses, ombre et lumière, etc. Reconnaissance des influences artistiques et techniques qu’ont eues les grands photographes au cours de l’histoire : portraitistes, publicitaires, humanistes, documentalistes, photojournalistes, etc.

Ensuite, l’élève devra établir les paramètres techniques de réalisation : l’angle de prise de vue, le type de lumière (artificielle ou naturelle), la température de la lumière, la direction et l’intensité de la lumière, le lieu et le moment, etc. Par la suite, l’étude du sujet et de l’environnement conduira à la détermination des condi-tions de réalisation et à la prise de vue.

 Réalisation de cadrages : déterminer le point de vue, la profondeur de champ, et le type de plan (gros plan, plan d’ensemble, etc.).
 Exploitation de différentes approches du sujet : sujet statique, sujet dynamique, les lignes et les formes, les textures et les motifs, la psychologie de la couleur.

Les photographies produites seront analysées d’un point de vue technique et esthétique afin, notamment, d’amener l’élève à développer un sens critique et un sens de l’autocritique.

Le traitement de fichiers RAW

À la suite de la prise de vue, l’acquisition de fichiers RAW provenant d’une caméra numérique demande l’emploi d’un logiciel adapté au développement de ce type d’image photographique, c’est-à-dire d’outils de correction d’images : balance des blancs, contraste, densité, saturation, netteté, aberrations chromatiques, élimination de bruits. Ce type de logiciel possède également la capacité de faire la gestion d’une banque d’images incluant les fonctions de réglage du format d’exportation et de la résolution ainsi qu’une variété de présentation de la banque d’images.

La grande diversité d’outils qu’offre ce type de logiciel de traitement et le degré élevé de précision obtenu permettent de contrôler la qualité du développement des images, autrefois faite par un laboratoire argentique professionnel.

Il est à remarquer que certaines fonctions du logiciel Photoshop seront utiles à ce stade : réaliser une planche contact, modification de la taille d’image, etc. Il faut donc prévoir du temps pour l’apprentissage de ces fonctions à l’intérieur de cette compétence.

Le contrôle de qualité de la chaîne graphique.

Cette compétence porte sur l’emploi d’instruments de mesure, de vérification et de contrôle utiles tant en prise de vue qu’en traitement d’images photographiques. L’élève se familiarisera avec l’utilisation des outils de calibration d’une caméra, d’un moniteur, d’un numériseur et d’une imprimante. Elle ou il fera le choix des paramètres et des chartes de référence pour une calibration réussie. L’élève devra également :

 identifier le profil colorimétrique approprié et l’appliquer au flot de travail par l’exécution de tests;
 vérifier l’exactitude des profils colorimétriques;
 comparer le résultat des tests à la charte des couleurs.

Une fois acquise, la compétence sera réinvestie dans les compétences de traitement et de prise de vue.

• Les composantes visées par la calibration : moniteur, numériseur, imprimante et caméra.
• La calibration d’une caméra numérique sera applicable seulement avec l’utilisation du logiciel Capture One Pro

Le laboratoire numérique et la photographie sur support argentique ou numérique.

Utilisation des fonctions de base d’un logiciel de traitement d’images, principalement :
• l’acquisition ou la numérisation de fichiers photographiques;
• le choix de profils colorimétriques;
• la correction de photographies (densité, contraste, saturation, netteté, cadrage, résolution, format de sauvegarde, etc.);
• l’emploi de calques, de masques, de filtres, de sélections, de formes vectorielles.

La compétence porte également sur la production d’images composites (assemblage d’images et de textes et typographie, etc.), la préparation des images pour l’impression et l’appréciation de la qualité de l’impression finale.

• L’apprentissage de base de Photoshop.
• Cette compétence mise principalement sur le développement des habilités de travail avec différentes fonctions du logiciel.

La présentation d’une image photographique contribue largement à sa mise en valeur. Cette compétence mise sur les multiples façons de rendre l’image attrayante.

Le collage, le laminage et l’encadrement demeurent un choix apprécié lorsqu’il s’agit d’exposer des photographies, de créer un portfolio ou de vendre des photographies. Par ailleurs, la polyvalence des technologies de pointe dicte aux photographes de nouvelles façons de tirer profit de la rapidité et de la versatilité du multimédia, par exemple, des diffusions magnétiques telles que : page Web, courriel, serveur FTP, CD - DVD, etc.)

Les photographies produites pour diffusion seront analysées afin, notamment, d’amener l’élève à développer un sens critique et un sens de l’autocritique.

Chez une ou un photographe, le professionnalisme et la réussite tiennent aux compétences photographiques, mais aussi à la capacité de communiquer adéquatement avec le grand public ou avec d’autres professionnels.

Cette compétence vise l’acquisition d’habiletés en matière de communication avec la clientèle, de travail d’équipe, de collaboration avec des photographes professionnels pour l’exercice du rôle d’assistante ou d’assistant. Elle porte également sur les droits d’auteur, les autorisations et la cession de droits, etc.

 Communiquer avec la clientèle, c’est avoir une présentation personnelle soignée, savoir se présenter, utiliser un langage adapté aux personnes et à la situation, être à l’écoute, dans le respect des règles de déontologie.
 Le travail en équipe avec d’autres professionnels (directrice ou directeur artistique, styliste, graphiste, assistante ou assistant, modèle, etc.) est inhérent à l’exercice de la profession. Il en est de même du partage des tâches et des responsabilités, des échanges d’idées, de la conduite d’une équipe, de la résolution de problèmes, etc.
 Enfin, il est essentiel de pouvoir reconnaître les dispositions légales sur les droits d’auteur, interpréter les contrats et les clauses relatives aux licences d’utilisation des photographies produites, rédiger des documents d’autorisation ou de cessions de droits, dans le respect des règles de l’éthique professionnelle.

Une fois acquise, cette compétence sera réinvestie dans toutes les compétences suivantes.

L’utilisation d’une approche-client permet de cerner les besoins et les attentes de la clientèle, de préciser la demande et de conseiller la clientèle, point de départ de la définition (négociation) d’un mandat de travail et de la conclusion d’une entente. L’exécution du mandat de travail, la livraison du produit négocié et la réalisation de tâches à caractère administratif comme la facturation et le suivi constituent l’essentiel de cette compétence.

Pour des événements à caractère familial (mariage, baptême), sportif, scolaire, artistique, etc.

Au cours de l’analyse de la demande, l’élève, agissant avec professionnalisme, cerne les besoins et les attentes de la cliente ou du client, précise le type de prise de vue et détermine les exigences et les contraintes sur le plan technique et esthétique. Par la suite, elle ou il rédige un devis de production : étapes de réalisation, durée et échéance, calcul des coûts, etc.

Vient alors une planification du travail adaptée au type de prise de vue (choix du matériel photographique, sélection des ressources humaines/assistance), la préparation de la séance de photographie et la réalisation d’essais. La tenue de la séance de prise de vue consiste ici à exploiter des techniques photographiques et différentes approches du sujet. La production et la livraison des images et la facturation de ces services terminent le processus de travail.

La réalisation de photographies d’événements sociaux nécessite un réinvestissement de plusieurs compétences acquises précédemment.

Deuxième compétence en laboratoire numérique.

Prenant appui sur la compétence en traitement initial, cette compétence vise à parfaire le maniement des outils du logiciel de traitement par exemple, les outils de retouche, de correction de la couleur, de montage et de trucage, incluant les formes vectorielles (texte, formes personnalisées, automatisation ou script personnalisé) dans un document bitmap. La compétence requiert l’utilisation de périphériques : numériseur, imprimante, calibreur et densitomètre pour la gestion des couleurs, etc.

Le portrait, la photo commerciale, publicitaire et industrielle exigent le recours à des techniques poussées de traitement de l’image ou de modification et surtout un travail de grande précision. Tout en poursuivant le développement de sa dextérité, l’élève sera amené à exercer un sens de l’esthétique et à manifester un sens critique.

Première compétence centrée sur l’exercice du rôle d’assistance au traitement des images.

La manipulation des images provenant d’autres photographes ou du grand public atteste de la spécificité de la compétence.

La fonction d’assistance consiste à comprendre et à analyser la demande, à suggérer des alternatives de manière à satisfaire aux attentes de la ou du photographe ou de la clientèle en général. Toutes les compétences précédentes en traitement seront mises à contribution.

La compétence inclut l’acquisition des images, leur identification et leur classement dans une base de données, l’exécution d’un traitement initial ou le traitement de fichiers à l’état brut suivi d’un traitement avancé, s’il y a lieu. Par la suite, il s’agira de préparer les images en vue d’une diffusion, et le cas échéant, de préparer les commandes pour le laboratoire et d’en faire le suivi. La compétence se termine par la facturation des services professionnels.

Le rôle d’un portraitiste, hormis la dimension technique, c’est de porter une attention spéciale aux gens présents durant la séance de pose. 

Les compétences précédentes de prise de vue sont essentielles à la bonne marche de celle-ci. Le portraitiste doit être à l’écoute du sujet, analyser les aspects physiologiques des gens, tout en faisant abstraction de la technique.

La réalisation d’un portrait s’effectue en plusieurs étapes. La première rencontre sert à déterminer les conditions de réalisation (décor, ambiance, type de portrait), à convenir d’un rendez-vous et à s’entendre sur le coût des services. Vient ensuite la préparation de la séance de prise de vue (installation du décor, de l’éclairage et ajustement des paramètres de la caméra). Les étapes suivantes consistent à accueillir la ou les personnes à photographier et à maintenir une relation agréable durant la séance. Le portraitiste fait des essais (exploitant différents angles, variant la composition, l’éclairage, etc.) C’est ainsi que le portraitiste développera une approche, un style ou une signature personnelle de ses images.

Après la prise de vue, le photographe effectue une première sélection des images puis une présentation dans le but de susciter l’intérêt des gens. Pour terminer, la production et la livraison des photographies et la facturation des services complètent la compétence.

Techniques photographiques : panoramique 360˙, plan rapproché et reproduction en aplat.

Cette compétence comprend trois techniques :
 Le Plan rapproché (macrophotographie) doit mettre en évidence l’objet et faire ressortir la texture, la coloration, le relief. Cette technique demande l’utilisation de nouveaux équipements de prise de vue et d’éclairage ainsi que des calculs de proportion, d’exposition, etc.
 Le panoramique 360˙ (architecturale ou 3D) permet une vision circulaire ou sphérique d’un environnement. L’utilisation d’accessoires spécialisés de prise de vue et des connaissances en physique optique sont nécessaires à la réalisation de ce type de photographie.
 La reproduction en aplat (œuvre d’art) exige beaucoup de précision et de la minutie de la part du photographe. Cette technique demande de se conformer à des normes telles que : la manipulation de l’original, la disposition des chartes de couleurs et des sources de lumière, une absence de réflexion,  l’exactitude du rendu des couleurs etc.

Ces techniques sont indispensables à un exercice complet de la profession. Elles seront réinvesties dans les compétences particulières « Réaliser des photographies publicitaires, commerciales » et « Réaliser des          photographies industrielles »

Seconde compétence portant sur l’assistance technique en traitement d’images photographiques - Stage 1 -

La compétence débute par la recherche d’un milieu de stage. L’élève doit s’informer sur les entreprises susceptibles de recevoir des stagiaires, rédiger une lettre de demande de stage, constituer un portfolio, solliciter et passer une entrevue et décrocher un stage.

La compétence se déroule en situation de travail. Le séjour en milieu de travail est destiné à la réalisation, dans des conditions réelles, d’activités directement liées au traitement de photographies pour différentes clientèles (photographes professionnels, grand public, etc.).

• Cette compétence peut ce faire soit chez un photographe pour le traitement des images numériques ou dans un centre d’impression d’images numériques.
• Il s’agit pour l’élève d’un premier contact avec une clientèle réelle. Ses connaissances techniques et son savoir-être seront mis à contribution.
• Ce stage se fait entre octobre et décembre, selon l’organigramme

Compétence dédiée à la fonction d’assistance à la prise de vue.

La compétence se déroule en trois temps. Avant la tenue de la séance de prise de vue, l’assistant en collaboration avec le photographe, participe à la détermination des caractéristiques techniques de la prise de vue et à la préparation du matériel et de l’équipement. Au cours de la séance de pose, le rôle de l’assistant consiste principalement à répondre aux besoins et aux attentes du photographe. Par la suite, l’assistant se charge, entre autres, de la prise de notes techniques, du démontage et du rangement de l’équipement, etc.

• Cette compétence sera jumelée dans le logigramme avec ceux de la photographie publicitaire, commerciale et industrielle.
• Par jeux de rôle et à chacun son tour, les élèves travailleront en équipe de production, lors de la réalisation des prise de vues. Ils poursuivront cette approche également lors du traitement initial des images numériques.
• Compétence en 3 parties : avant, durant et après, la prise de vue.

Prises de vues dont le but est la mise en valeur d’un lieu, d’un produit, ou d’une personne.

La photographie publicitaire est principalement un travail d’équipe, un lieu de production où peuvent se côtoyer photographe, assistant photographe, styliste, graphiste, directeur artistique, etc.

Dans cette compétence, les techniques acquises en prise de vue, en composition d’images, en éclairage, en traitement et en communication sont réinvesties et enrichies. La capacité du photographe à diriger une séance de prise de vue en studio ou hors studio est également mise à contribution.

Au cours de cette compétence, l’élève devra analyser des maquettes, relever les caractéristiques, les exigences et les contraintes d’ordre esthétique, logistique et technique. Avant de procéder à la réalisation des prises de vue et à la production des photographies, elle ou il devra rédiger un devis de production et conclure une entente.

La réalisation des prises de vues doit inclure une capacité d’analyse et d’écoute, d’initiative, d’originalité et d’audace. À long terme, la signature et le style du photographe sont les meilleurs atouts pour se distinguer de la compétition.

• Noter la définition faite pour distinguer la photographie publicitaire et commerciale de l’industrielle
• Dans celle-ci, on peut y retrouver aussi de la mode de l’alimentaire, du catalogue, de la nature morte.
• Dénominateur commun: La mise en valeur d’un produit, d’un lieu, pour la vente.

La photographie au service de l’industrie.

La photographie industrielle recouvre des applications diverses : photographie architecturale, photographie environnementale, suivi de chantiers, production de rapports annuels, production de documents de formation de la main-d’œuvre (processus de fabrication, méthodes de travail, nouveaux équipements, etc.) etc.

En photographie industrielle, il faut adapter les techniques de prises de vue et d’éclairage à un environnement souvent défavorable et à des conditions difficiles. L’analyse des lieux et la santé et sécurité au travail sont inhérentes à l’exercice de la compétence. Il en est de même de la débrouillardise et de l’ingéniosité.

Favorise le développement d’un langage visuel plus personnel.

Cette compétence vise un renforcement des compétences acquises en photographie. Elle se divise en trois parties:
La préparation
 Recherche des sources d’inspiration (évolution et tendances),
 Exploration de divers créneaux photographiques.
 Sélection et analyse de photographies: caractéristiques marquantes des images d’un point de vue esthétique et technique. Interprétation personnelle des images retenues.
 Verbaliser ses idées, faire valoir des points de vue, argumenter, convaincre.

La réalisation
 Structurer un projet de prise de vue personnelle : caractéristiques des images à réaliser, médium à privilégier (vidéo, photographie, animation 2D, 3D, etc.), créneau choisi.
 Planifier la logistique par écrit (maquette, schéma d’éclairage, liste du matériel et des accessoires photographiques, échéancier de production, etc.).
 Produire des prises de vue afin de répondre aux objectifs du projet initial.

La présentation
 Choisir les images (en concordance avec le projet).
 Faire un montage en vue d’une diffusion des images (portfolio, diaporama, animation, etc.)
 Expliquer sa démarche.

Ultimement, cette compétence doit permettre au photographe de personnaliser son style, d’effectuer des essais de nouveaux produits et de nouvelles techniques, de développer une capacité d’analyse et de démontrer une ouverture d’esprit.

Utiliser des stratégies de mise en valeur des ses images et faire la promotion de ses compétences.

Les professionnels de l’image sont des personnes qui vivent de la vente de leurs productions. Elles ou ils doivent gérer la mise en marché des œuvres photographiques. Les photographes doivent être des personnes d’affaires qui gèrent leur carrière et effectuent la vente de leurs productions en participant à des expositions ou à des concours.